Crucigramas para la memoria

Jack London, La llamada de lo salvaje

Leemos La llamada de lo salvaje de Jack London

Como lectura del 2º Trimestre del curso 2013/14, hemos leído la obra La llamada de lo salvaje de Jack London, que a muchos ha llamado la atención por ser un libro exigente, poco amanerado, que se sale del tipo de lecturas al que muchos están acostumbrados. Sin embargo, eso no nos ha impedido disfrutar a muchos de la gran historia de Buck y de las aventuras que pasa para sobrevivir.
Hemos preparado estos posters con la plataforma Glogster, pero no hemos podido subirlos tan fácilmente o no hemos querido saturar la entrada dedicada a este libro. Los puedes consultar en estos enlaces que te añadimos a continuación: el de Arnau Gutiérrez, el de Ona Montserrat y Sabina Mahmud, el de Nerea Vilaseca, el de Oriol Escoda, el de Julián Petrov,  el de Lorena y Sara Roig (que tenéis aquí a la derecha),  el de Francesc Font y Ferran Gallart, el de Roger Castellví y Albert Duch, el de Alexandra Gutiérrez, el de Alan García y Carlos González.

El glogster de Sara Grau y Anna Montalà

el de Lorena y Sara Roig

 

el de Francesc Font y Ferran Gallart

el de Pau Castellví y Gonzalo Arroyos

LA LEYENDA DE SUDANELL

El sábado por la tarde me fui a ver a mi abuelo y le dije que tenía que escribir una leyenda o una historia de las que se contaban en su infancia en mi pueblo.

- Se decía que en mi pueblo había una bruja- dijo mi abuelo- ella tenía un libro de encantamientos y pociones mágicas para ella.

-Yo me quedé alucinado y dije: -¡Esto es imposible!

-Mi abuelo se quedó mirándome y siguió hablando. -Se decía-dijo él- que en ese libro también habían figuras para hacer encantamientos. Con ellas, hacía diversas cosas muy raras. Tenía una figura en forma de gato, y la hacía aparecer en lugares concretos de cualquier casa del pueblo a toda persona que pasaba por allí lo arañaba.

Al final, la gente del pueblo se enfadó –comentó mi abuelo- y cuando vieron al gato, con un bastón, le dieron un golpe en la espalda.

La mañana siguiente, toda la gente del pueblo se quedó con la boca abierta al ver a un hombre que iba caminando por la calle con la mano en la espalda porque le dolía, después de que ellos hubieran pegado al gato.

-Es una cosa muy extraña –dije yo sorprendido- por esto es una leyenda, supongo.

Juan Eritja, 3r ESO A

LEYENDA POPULAR: EL BANDOLER CARLES

     El sábado por la tarde me fui a ver a mi abuela y le dije que tenía que escribir una leyenda o una historia de las que contaban en su infancia en mi pueblo.

     Entonces ella me dijo:

     - ¡Ah!, ya sé, te voy a contar la historia del “Bandoler Carles”, que está representado en los gigantes de nuestro pueblo. - Y entonces ella me contó:

      -La historia transcurre durante el siglo pasado. Surgió una poderosa banda de bandoleros, que tenía atemorizados varias comarcas cercanas, fue el resultado de dos guerras civiles, en menos de veinte años: miseria y robos. El líder de los bandoleros de nuestro pueblo era “de cal Carlos”.

     Iba siempre armado y cuentan que era más ágil que un gato, cualidad necesaria para ser un buen líder.

     Su era se convirtió en le lugar de reunión. Así cuando en las casas del castillo divisaban movimiento de personas, mulas o caballos al pajar, deducían que en los siguientes días se produciría algún robo considerable. Al terminar la guerra, las autoridades ofrecieron una buena recompensa a quien los denunciase. Otro día aprovechando que el líder de la banda (Carles) y otros miembros se encontraban en la iglesia, un grupo de hombres forzudos al salir consiguieron arrestarlos.

     La justicia le aplicó la ley de máxima pena: la sentencia fue la decapitación, se introdujo su cabeza en una jaula de hierro, mostrándolo colgado del extremo de un palo, para escarmentar a todo el vecindario, y con una advertencia que decía: ”Quién se atreva a llevarse la cabeza correrá la misma pena que el infortunado”.Cuentan que su hermana, que era más atrevida que él ,se hizo con la cabeza dándole sepultura en el cementerio de Sudanell.

     Unos años después, ésta jaula fue encontrada al hacer los cimientos de una casa en Sudanell.

     - Es una historia muy emocionante abuela. Me ha gustado mucho. Gracias.

     - De nada, siempre que quieras estaré encantada de repetírtela. Pero tienes que prometerme una cosa.

     - Dime.

     - Prométeme que se la contarás a tus hijos y a tus nietos.

     - Prometido, ningún problema-le dije. Luego me levanté y le di un abrazo.

Ramón Creus

¿Qué le escribió el profesor a la chica?

Esa era una mañana soleada. Una de las primeras del año. Empezaba a irse el frío, y llegaba el calor. “Por fin”, pensaban el grupo de chicas que estaba entrando en ese momento en clase. Estaban a finales de abril. Les resultaba muy agradable salir al patio y sentir el calor, sin ver ninguna nube de esas que entristecen. Todo se veía de diferente manera.

Pero a Lorena no le gustaban los días soleados. Al menos, no ése.

Siempre ha sido una chica suelta, siempre sonríe. Habla con todo el mundo.

A simple vista se ve que es feliz. Trata bien a los que la tratan bien.

Pero ése, concretamente ese día y a esa hora exacta, ésa no era la Lorena de siempre. Estaba cabizbaja, sin las arrugas en sus ojos marrones que se le hacen cuando sonríe. Esa sonrisa que ese día no estaba.

Solía ser le centro de atención, aunque no fuera ésa su intención. Por eso, cuando entró en clase, todos se fijaron en ella y algunos cuchicheaban, otros le preguntaban qué era lo que le pasaba. Aunque ella parecía ausente.

De pronto, el profesor entró. Un poco más tarde de lo normal, quizás. Le pidió a Lorena que saliera un momento fuera.

Cuando entró en clase, iba con un papel en la mano, con el profesor detrás y con lágrimas en los ojos.

Intrigados, empezaron la clase. 

Sara Gutiérrez Vallejo, 3º ESO A

La casa encantada de Alcoletge

Una vez cuando mi hermano tenía 11 o 12 años se fue con sus amigos del pueblo, a dar una vuelta. Al rato, uno de ellos dijo de ir a una casa “encantada” que había en las afueras de Alcoletge. Estos decidieron ir. Encontraron la casa, era vieja y húmeda, destrozada por dentro y fuera. Empezaron a inspeccionar de arriba abajo. Uno de ellos, cuyo nombre no recuerdo, era un niño que siempre estaba gastando bromas pesadas a la gente. Él entró en una habitación solo y de repente se cerró la puerta. Él se pensó que fueron sus amigos, que querían devolverle una de sus muchas bromas, y les dijo:

-Va, chicos, abrid la puerta que sé que sois vosotros.

Los demás chicos dijeron que no, sorprendidos, y ellos se pensaron que volvía a bromear.

Al rato de unos minutos, el chico se empezó a asustar y gritaba. ¡Por favor ¡ ¡Que le abriesen la puerta! Sus amigos lo intentaban, pero no podían. Así estuvieron varios minutos.

Al final, sus amigos y mi hermano se fueron corriendo, se asustaron mucho. Los padres de este chico por la noche se empezaron a preocupar porque no volvía a casa.

Los padres de este llamaron a todos los amigos de su hijo para saber donde estaba. Finalmente uno dijo que la última vez que lo vieron fue en esa casa.

Por la mañana, del día después de lo ocurrido, los padres del niño, junto mi hermano y sus amigos, fueron a la casa encantada.

Subieron las escaleras y se dirigieron hacia la habitación, donde el niño se había quedado encallado el día anterior por la tarde.

Esa mañana sí que pudieron abrir la puerta. Encontraron al niño en un rincón llorando. Él dijo oír voces y agua cayendo de tuberías inexistentes.

Actualmente, ya han pasado 10 años y aquella casa la destruyeron hace poco.

Paula Bartrina, 3r ESO A

 La hija de la noche de Laura Gallego

Propuesta de lectura de Actividad Global

A veces, para salirnos de la costumbre, preferiríamos actividades que, a partir de la lectura de un libro, nos llevaran de un lado a otro, como de aquí para allá, ofreciéndonos una perspectiva general de cuanto un libro nos ofrece en una sola lectura. Con esa intención inicial está pensada esta actividad global abierta a quien la quiera y necesite.

ACTIVIDAD GLOBAL

Para la realización de esta actividad, los alumnos formarán grupos de 3 o 4 miembros. Crearán un documento en Google Docs, que compartirán entre ellos mismos y también con el profesor (que irá viendo los progresos en la investigación).

1.       La hija de la noche se inscribe dentro de la literatura sobre vampiros. El primer relato de la literatura moderna fue escrita por el doctor de un célebre poeta inglés del s.XIX, fallecido en Grecia. Dicho doctor también participó de la célebre estancia en una villa suiza en la cual se escribió el Frankenstein. ¿Quién fue su autor? ¿De qué trata el relato? ¿Qué relación mantuvo con el poeta inglés? ¿Cuál fue el motivo de la muerte de ambos?

2.       En los últimos años, se ha producido el fenómeno de éxito de los libros de tema vampírico, especialmente de las sagas.

a.       ¿Qué es una saga?

b.      Busca información sobre dos de ellas, cita sus datos bibliográficos (título, autor, año de edición, incluso una portada de dichos libros) así como una síntesis de su argumento.

3.       En el cine también se han producido numerosos films sobre vampiros. Busca información sobre los mismos y añade una imagen de las diversas maneras que se ha representado la figura del vampiro a lo largo de la historia del cine. (Cita un mínimo de 5 films y un máximo de 8, que abarquen películas a lo largo de la Historia del Cine, y no olvides citar el nombre de los actores y de los directores que las realizaron)[1]

4.       En el año aquel en que se escribió la primera obra sobre vampiros, hubo una erupción de cierto volcán asiático. Localiza el lugar de la erupción y averigua la repercusión que su nube de cenizas provocó sobre el clima mundial[2].

5.       Relacionado con esto, en 2010, la erupción de otro volcán, esta vez, europeo, afectó al espacio aéreo europeo. ¿Dónde tuvo lugar dicha erupción? ¿Qué consecuencias comportó para la ciudadanía? Aporta dos noticias de otros tantos diarios que lo analicen y subraya en su texto la respuesta.

6.       En el país donde tuvo lugar esta erupción, se decretó una bancarrota nacional, es decir un estado de crisis económica aguda; busca información sobre las causas que la provocaron y el modo en que la población de dicho país se vio afectada.

 ACTIVIDAD DE SÍNTESIS

A partir de lo que has investigado, de la actualidad del tema vampírico, como hemos visto, en libros best-sellers, en series de televisión, en películas que versionan los libros de este tema, escribe un texto expositivo, con datos y opiniones extraídos de libros, revistas, periódicos o webs, en los que expongas y justifiques el éxito de este tema en nuestros días. ¿Qué crees que buscan los lectores y la gente que mira esas películas en el mundo vampírico? ¿Cuál es la razón de su éxito? [Extensión mínima 30 líneas. Se valorará la redacción y las conclusiones a las que hayáis llegado]

No olvidéis citar siempre la procedencia de la información en notas a pie de página y luego las webs de todo lo que consultéis en la BIBLIOGRAFÍA final.

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[1] La información de las películas ha de provenir de www.filmaffinity.com

[2] Para la información sobre la repercusión de dicho volcán puede ayudarte la web del diario La Vanguardia.